Какие предпринимательские качества развивать в ребенке?

Директор ITEC Новосибирск Анна Петрова

Предпринимательство — универсальный навык. Ведь вне зависимости от того, кем станет ребенок, когда вырастет – наемным сотрудником или основателем своего дела – ему придется брать на себя ответственность и зарабатывать деньги. И начинать учиться этому лучше еще в школе. Поэтому давайте поговорим о качествах, которые нужно развивать в ребенке, чтобы он добился успеха как можно раньше.

Лидерство

Максимум, что российские школы делают для развития лидерских качеств в детях — раз в год проводят Дни самоуправления. Этого откровенно мало. Школы за границей, в свою очередь, предлагают ученикам не только развитую систему самоуправления, но и специальные курсы лидерства и менеджмента.

Например, в The Hun School of Princeton действует школьное самоуправление, и даже есть своя конституция. Старшеклассники выбирают представителей в сенат, консультационный и исполнительный совет, чтобы выражать свои идеи по улучшению работы школы.

Во многих школах Америки создана программа прокторов. Прокторы – это ученики, которые возглавляют школьные резиденции. Они помогают новичкам адаптироваться к жизни в пансионе и уладить бытовые вопросы, а также придумывают программу мероприятий на выходные.

На курсах дети изучают стили руководства, биографии великих международных лидеров, учатся аргументировать и доказывать свою точку зрения, управлять своими и чужими эмоциями.

Комплексный подход к изучению лидерства в школах за рубежом позволяет ребенку раскрыться, вести за собой людей уже с 15-16 лет и быстрее продвигаться по жизни.

Переговоры

Что вы представляете, когда вам говорят слово «переговоры»? Чаще всего – за большим деревянным столом напротив друг друга сидят две команды. В каждой из них обязательно есть директор, финансист, юрист, правая рука директора и левая рука директора. И каждая сторона защищает свою позицию и искусно разыгрывает козыри.

Но на самом деле переговоры — это любой разговор между людьми, поиск пути к соглашению. Разговор с продавцом на рынке, диалог с инспектором ГИБДД — это все типичные переговоры. Так же и у детей — договориться с учителем о пересдаче контрольной, уговорить родителей купить новый телефон, убедить друзей пойти в кино, а не в кафе.

В школах за границей, как в школах России, нет предмета «переговоры», но дети тренируют этот навык на всех без исключения предметах. Сначала они изучают теорию: слушают специальные лекции, читают книги и наблюдают за дискуссиями на территории кампусов. Затем школьники начинают тренировать и развивать практические навыки: готовят доклады и выступают перед широкой аудиторией, отвечают на вопросы из зала и разыгрывают дебаты.

Такой подход помогает детям полностью освоить предмет и научиться договариваться о чем угодно с кем угодно. А это, согласитесь, полезно по жизни.

Тайм-менеджмент

Если о важности тайм-менеджмента для взрослых не написал только ленивый, то о необходимости привить этот навык детям почему-то молчат. Хотя они сталкиваются с теми же проблемами, что бизнесмены или наемные сотрудники, но только на своем уровне: как не откладывать на потом домашнее задание по нелюбимому предмету, как успеть в три секции, а еще погулять с собакой и посмотреть любимый сериал.

В университетах за границей 80% заданий студенты выполняют самостоятельно. Чтобы справляться с ними успешно, нужно правильно распределить нагрузку в течение семестра. И научиться этому лучше еще в школе. 

Давайте посмотрим на типичное резюме первокурсника из Стэнфорда: президент класса, капитан школьной сборной по регби, главная роль в театральной постановке, благотворительные поездки, колонка в газете. И все это — один человек, его секрет — в правильно спланированном времени. И так может каждый.

Креативность

С моей точки зрения, творческое начало — это способность видеть то, чего еще нет. И в современном мире креативный подход часто требуется к рутинным делам: изучению английского, чтению книг, понимаю квантовой физики. Но чтобы использовать творческое мышление в повседневной жизни, нужно его развивать. И лучше всего делать это на профильных уроках.

К сожалению, в российских школах никто, кроме учителя рисования, не относится к рисованию серьезно. Тогда как в школах за границей живописи, скульптуре, лепке и игре на музыкальных инструментах придают большое значение. Ведь именно во время этих уроков ребенок учится мыслить нешаблонно. И именно эта способность спасает нас в экстремальных ситуациях, делает остроумными и помогает выделиться.

Специальные знания для тех, кто хочет стать бизнесменом

Если ребенок все-таки хочет стать предпринимателем, то начинать делать первые шаги можно уже с 12 лет. Стив Джобс смастерил первое устройство в 12 лет, а в 16 — сделал и начал продавать хакерскую установку для бесплатных звонков по всему миру. Помните, чем раньше ребенок начнет предпринимать, тем раньше добьется успеха.

В российских школах ученики только поверхностно изучают экономику, а если повезло — знакомятся с основами бизнеса. В школах за границей дети глубоко погружаются в эти предметы: изучают экономическую политику, правила инвестирования, венчурный бизнес, финансы и правовые структуры. Они учатся находить бизнес-идеи, развивать их, а там и до запуска первого стартапа недалеко.

К сожалению, российская образовательная система устроена таким образом, что воспитание многих по-настоящему важных качеств в детях, откладывается в дальний ящик. Надеюсь, что однажды это изменится. Поэтому призываю родителей или активнее заниматься детьми и развивать в них умение нести ответственность за свою жизнь и быть самостоятельными или хотя бы ненадолго отправлять их в школы за рубежом.