«Семь тайн об управлении людьми или вековые ограничители развития». Блог Татьяны Аржаевой

— В чем же причина? В семи тайнах, о которых, я уверена, многие если уж не знают, то догадываются. 

Директор «ТСК, лаборатория развития» Татьяна Аржаева

— Конечно, тайн больше, чем семь. Но я бы особо выделила именно эти, так как знание о них может позволит многие вещи осознать и стать свободными от них, тем самым открыв для себя и своих команд, персонала новые возможности. Однако важно понимать, что речь идет о вековых ограничителях в развитии человека, что означает нам понадобятся мощные трансформационные инструменты, чтобы изменить положение дел.

Кстати, очень хорошую психологическую основу и объяснение тайнам, которые разберем, дает Клод Штайнер в своей книге «Сценарии жизни людей».

1. Сексуальность людей и диктатура власти — как связаны?

Пояснение кратко:

Как политические и религиозные идеи — почти все хороши... О светлом и о добром. Но как путь и инструмент власти — все используют подавление или ограничение сексуальности. Так как еще с древних времен было понимание у правящей группы — проявленная здоровым образом сексуальность становится основой для свободной, сильной и осознанной личности. Элементарно — посмотрите на кастрированных животных. И кому такие сильные, свободные и осознанные нужны, когда заходит речь о сохранении власти, что в большинстве случаев ведет к диктатуре и тирании?

Исторические примеры (всего лишь на некоторые, так как их гораздо больше):

• Советский Союз — секса нет и область интимных отношений под пристальным контролем,
• США — тотальный контроль и куча правил в области секса и прикосновений, начиная с самого рождения человека (весьма нередки на эту тему скандалы и разбирательства),
• Католическая ветка христианства — где секс нужен был только для продолжения рода и все связанное с ним греховно,
• Православная ветвь — чуть полегче, но тоже не отстает,
• Ислам, особенно в его крайних и радикальных формах и т.д.
• Кстати, во времена революций — всегда что происходит? Временное забывание про сексуальные установки и запреты, правила и ограничения. Почему? Потому что нужен ресурс для смены старого режима и установления нового. Правда, часто это превращалось в пародию, что после стольких лет подавления не удивительно.

Вывод:

Если какая-либо религиозная или политическая структура начинает жестко вмешиваться и контролировать сексуальную жизнь своих адептов и сторонников (не важно в каком ключе) — не стоит ей следовать, вернее не стоит идти за теми, кто стоит у ее руля...

Копнем еще глубже — за всем этим стоит неумение нашего общества до сих пор взаимодействовать со свободными, сильными и осознанными людьми, страх перед такими людьми. Вместо того, чтоб развивать эти навыки, мы выбираем путь попроще — подавить и обрезать крылья. Сексуальность на этом пути — первый и сильный шаг.

2. Эрогенные зоны и эмоции мужчин или как создать послушного солдата?

Пояснение кратко:

Восприятие тела или точнее контакт со своим телом, эмоциями, особенно у мужчин, весьма ограничены. С этим потом приходится много и долго работать психологам и коучам (так как и тем и другим для результата важно восстановить утраченную связь. Речь идет о связке «тело-эмоции-ум»).

Исторические примеры:

• древнеримская армия — запрет на браки,
• миф — установка «что настоящие мужики не плачут»,
• миф — установка «что настоящие мужики менее чувствительны и эмоциональны» (посмотрите на болельщиков во время футбольных и других матчей).

Сострадательный и осознанный воин — не нужен ни одной армии. Потому что он будет искать путь для мира и сохранения жизни.

Вывод: хотите получить управляемое стадо воинов — лишите мужчину контакта со своим телом и блокируйте его чувства! И наоборот.

Что происходит в семьях? Конфликт между чувствительной и чувственной женщиной, которую спас от этого «миф — установка о ее слабости» и сильным, холодным мужчиной, который ограниченно мыслит лишь 2-3 эрогенными зонами (причем не только про тело сейчас речь, но и про мышление в целом). Конфликт между интуицией, осознанностью и между мифами — установками.
Копнем еще глубже — что за этим стоит? Отсутствие у нашего общества ориентации на созидательный путь в области накопления богатств. Нам проще устроить войнушку — цель которой всегда одна — захват богатства и ресурсов.

3. Авторитарная или патриархальная семья — гарант сохранения института власти.

Пояснение кратко:

Семья с авторитарными или патриархальными склонностями — третий инструмент удержания власти. Почему? В этой семье есть только один человек, чьи интересы представляют ценность для всех. Выигрывает по-настоящему — только один! Остальные довольствуется тем, что осталось. У остальных нет права голоса и мнения на самоопределение, силу, свободу и осознанность. Что в структуре власти происходит? То же самое — есть только одна группа людей, чьи интересы должны представлять ценность для всех остальных. Интересы зависимых, не главных, не лидеров значения не имеют. Да, конечно, о них нужно заботиться... Рабочие руки-то, ноги и головы нужны. Но не столько, чтоб помогать им стать свободными, сильными и осознанными личностями. Весьма часто, это происходит и в компаниях, правда при этом у руководителей копится неудовлетворенность своими сотрудниками.

Исторические примеры:

• приведите сами, благо, что мировая история на них щедра.

Вывод:

С детских лет мы приучаем людей думать только про выгоды одного, лишая тем самым и этого одного и зависимых от него людей развития важных для эффективной жизни и реализации навыков.

4. Скромность, отсутствие похвалы самому себе — еще один секрет управления людьми.

Пояснение кратко:

Никогда не задумывались почему люди так плохо могут анализировать себя? Например, на тренингах по продажам, когда я даю задание проанализировать свои презентации по простому принципу «нравится / рекомендации» с горем пополам люди обычно пишут 2-3 варианта ответа. Или когда даю задание написать свои успехи и достижения — первая обычная реакция — ступор! Откуда эти реакции? А как тяжело даются комплименты — другим людям! 1-2 банальных варианта в лучшем случае. Или как тяжело принимаются комплименты себе — с недоверием и подозрительностью. Потому что дома, в семье говорят: «Не хвались! Будь скромным!» Да и в школе принято ругать, нежели хвалить, особенно на собраниях. Вот и получаются — люди, без осознания самоценности, смиренные и терпеливые, таких же людей и воспитывающие. Что вверху, то и внизу!

Исторические примеры:

Вспоминаем религии и политические системы, которые пропагандируют  и называют добродетелью — скромность, смирение, терпение и пр. К чему это все приводит? Человек с раннего детства не получает похвалы ни от других людей, ни сам себя похвалить заслуженно не может. А в итоге откуда ресурс на достижения, цели и пр.? То есть — не цени себя, а еще смирись с системой и терпи ее!

Давайте посмотрим на наши телеэкраны и СМИ — мы видим с вами там похвалы, признания, позитивные оценки? Наоборот.

Именно по этой причине субкультуры с проповедью свободы поглаживаний (эмоциональных и телесных), умения быть открытым любви — принимать и дарить ее, проявлять ее по отношению к себе и близким, окружающим, вызывают огромную панику в  определенных кругах. Пара примеров только из 20 века: «цветные дети», Ошо. Продолжить можно дальше самим.

Вывод:

Что такое отсутствие самоценности, смирение и терпение? Это отсутствие самореализации! Это неумение видеть свои таланты! Это неумение верить в свои таланты и их воплощать! Сколько их таких людей вокруг вас? У которых были способности! У которых были таланты! Более того... есть! Разве мы можем, забыв про свой талант, разглядеть его в другом человеке? Даже в своих детях? Таланты забыты и забиты! И есть тупое следование — учиться на экономистов и юристов (или кого-то еще), а потом работать всем продажниками. В конечном счете это отсутствие смысла жизни!
Уберите поглаживания, признание и ценность людей, научите их смирению и терпению, объявив эти качества идеалом и добродетелью, и вот он, четвертый рецепт того, как сделать людей управляемыми, готов. Нужны другие люди — действуйте наоборот!

5. Стремление к знанию и познанию — причины подавления на протяжении тысячелетий.

Пояснение кратко:

Вспоминайте, был период, когда знания были доступны только тем, кто связывал свою жизнь с религией. Многие сейчас не хотят платить за действительную нужную книжку или тренинг временем или небольшой суммой денег. А раньше люди платили за доступ к знаниям всей своей жизнью и отказом от огромного числа мирских радостей — уходя в монастырь. Вот она, истинная ценность —знания! Даже короли когда-то были безграмотны! Затем знание стало доступно дворянам (потому что в этом возникла необходимость!), но не доступно крепостным, слугам, рабам. Вспоминайте историю, сколько пришлось сделать женщинам, чтоб знание стало доступно им и у них появилась возможность поступать в университеты и получать ученые степени! Бедные получили возможность учиться только потому, что нужны были квалифицированные рабочие! К чему это я? К тому что, знание — это сила! И эта сила должна оставаться в руках власти! Задайте теперь себе вопрос — что такого вы не знаете в таком случае сейчас, в 21 веке? Какое знание сокрыто от вас до сих пор? В каком неведении живете сейчас?

Исторические примеры:

• Фашистская Германия — что делали? Сжигали неугодные книги для начала,
• Советский союз — запрет на книги и авторов, цензура, концлагеря трансляторам других знаний,
• США — блокировка неугодных СМИ, цензура,
• средневековая Европа и католическая ветка христианства — сжигали не только книги, но и людей (забыв, что и те и другие по факту творение Божие),
• православие и его борьбу с народными знаниями и народной мудростью (к счастью, помягче, чем коллеги из Европы),
• официальная медицина, ставшая заложницей фармацевтического бизнеса.

Кто из не названных стран и религий в этом контексте позитивней выглядит в некоторые века?

Вывод:

Для того, чтоб реализовать способность к познанию и развитию, заложенную в каждом человеке, нужны условия! А еще хорошо бы иметь полноценно работающих два полушария, грубо говоря, логику и интуицию. Опять же — у мальчиков подавляется интуиция, а у девочек — логика. Все это происходит как на уровне семьи, так и на уровне системы образования, так и в структуре власти. А мы этого не замечаем и не осознаем!

Пользуйтесь тем, что сейчас, благодаря всемирной паутине, есть доступ к огромнейшему массиву знаний! При наличии или развитии системного мышления, вы без труда достроите отсутствующие в ней знания.

Каких высот могла бы достичь наша цивилизация, если бы мы по полной программе реализовали способность к познанию. Это круче, чем сохранение всегда иллюзорной власти.

6. Работа, работа, работа + ТВ и телесериалы + алкоголь + курение и пр. — способ убрать способность думать.

Пояснение кратко и исторические примеры:

Конечно, количество времени, которое мы проводим на работе, по сравнению с древностью или даже 19 веком, началом 20 века изменилось. Но давайте задумаемся, зачем хозяевам нужно было загружать своих рабов и слуг работой от зари до зари? Чтоб они не думали! Зачем в концлагерях создавалась такая обстановка (и кстати, не только для узников, но и для самих охранников)? Умение думать может натренировать и накопить такую мощь, что трансформирует личность и из раба сделает свободного духом, как минимум. Но для думания — нужно время!

Как решается сейчас эта задача?

• ТВ и передачи из серии «ДОМ-2», которые уводят вас от своей личной жизни и своих личных проблем,
• сериалы от 3-4 серий до 200-300, которых по 10 штук на дню и вам некогда заняться собой,
• алкоголь, табак и пр., что создают иллюзии радости или коммуникаций (многие курят, чтоб быть в стаде или получить свою порцию эндорфинов), 
• спортивные матчи - для выплеска негативных эмоций и предотвращения бунтов,
• компьютерные игры (если их не использовать для тренировки), в которых зависают и от зависимости потом еще и лечатся,
• а еще потребительская гонка, подкрепленная инфляцией, кредитами и пр.

Встречается это в семьях по отношению мужьям, женам, детям? ООО... еще как! Не умничай! Что самый умный / умная? Иди — лучше займись делом! Это судьба такая!

Вывод:

Не думай! Не думай! Не думай! Не анализируй!
Не задавай вопросов! Не ищи ответов! Не осознавай!
Делай! Выполняй! Делай! Выполняй! Делай! Выполняй!
Не удивительно, что одна из самых слабых профессиональных и управленческих компетенций  — анализ!

7. Привычка к беспомощности или к роли жертвы (зачем голосовать? излишняя забота о детях, вдохновение мужчин и слабость женщин, о неграх, странах 3-его мира и пр.) — еще один способ манипулирования людьми.

Пояснение кратко и исторические примеры:

Итак,

• в преддверии выборов какова ваша позиция? «Какой смысл голосовать?» (позиция Жертвы) или «Я проявлю свою позицию!» (позиция Взрослого и Хозяина)? Думаю, вы уже понимаете с учетом написанного, что первый вариант не желателен.
• ребенок в 7 лет может невероятно многое! Сам приготовить себе легкий завтрак, прибрать свою комнату, сделать домашку! собрать свой портфель, одеться и т.д. И еще много всего! По секрету - он многое может уже в 2 года! Что делают «заботливые мамочки» и «папочки» и «руководители», у которых есть проблемы с делегированием? Будят, готовят, стирают, убирают, одевают, моют, делают уроки и пр. и пр. И так не только в первый год, но и в 15, и в 20 и 25 и в 30! Это НЕ забота! Это взращивание беспомощного и зависимого человека или сотрудника! У родителей есть задача — научить ребенка заботиться о себе самому! Это самый ценный подарок, который могут сделать ему родители! Какая задача у руководителей?
• Советский Союз, который простраивал жизнь человека от рождения до смерти. Во времена перестройки — огромнейшее количество людей оказалось БЕСПОМОЩНЫМИ и не способными адаптироваться к новым условиям вплоть до трагических развязок!
• Модная нынче тема — женщина должна вдохновлять своего мужчину... И если у нее не получается, значит она не смогла... И он, увы, беден и несчастен поэтому. Этот здоровый и взрослый мужик в 70-80 кг минимум зависит от слабой женщины? Не странно ли это? К чему призывают «псевдо-гуры для женщин?» Сделать из своих мужчин беспомощных жертв и зависимых мужчин! Но разве такие мужчины нужны женщинам?
• Женщина слабая. Женщина должна быть слабой... Зачем нужна беспомощная, а точнее ограниченная женщина? Да затем же, для чего нужны беспомощные мужчины, дети, граждане, рабы и пр.!
• Джордж Фитцхью использовал для оправдания рабства идею о превосходстве белой расы и писал, что «негр — всего лишь большой ребенок, и им нужно руководить, как ребенком». Правда его не смущало, что эти большие дети работали по 18-19 часов в сутки. Вам это ничего не напоминает? В отношении женщин? Что женщина слаба и глупа и ей нужен мужчина, чтоб... Правда, при этом она еще должна каким-то образом на что-то его вдохновить? Двойные стандарты для того, чтоб свести с ума... А еще может стоит вспомнить о странах третьего мира, развивающихся и развитых? Какие из них имеют право определять статус других и вмешиваться в их внутреннюю политику и многое другое...

В итоге вывод: так зачем нужны беспомощные люди, пол, народы, страны? Люди в состоянии жертвы? И зачем нужны беспомощные сотрудники, если у вас таких набралась масса? Не задачу ли сохранения и удержания власти вы решаете ценой ограничения развития компании.

Что же делать, если нужны все-таки сильные, думающие и осознанные сотрудники, взрослые не только телом, но и умом? Ответ прост…

• Знать и сознавать эти установки для начала! И … не поддаваться их влиянию! Это позволит обрести здравый смысл, осознанность и внутреннюю свободу и качественно по другому строить работу со своей командой!
• Понимать, кого вы берете на работу. Задавайте вопросы про семью, про установки людей. Изучайте насколько ваши люди имеют независимое от всего этого мышление или они заложники всего этого. Изучайте их действия. Это позволит изначально формировать команду более качественным образом.
• Обучайте не только техникам, давайте не только инструменты, но и понимание с осознанностью. Развивайте мышление сотрудников.