В рейтинге представлены сетевые и несетевые специализированные языковые центры и центры при школах развития Новосибирска с лицензией на образовательные услуги. На первом этапе проанализированы оценки школ на популярных платформах поиска и оценки сервисов и услуг на 01.04.2024: Яндекс, Flamp, 2ГИС, Zoon. На втором этапе направлены анкеты участникам рынка. На третьем этапе сформирован рейтинг школ со средневзвешенной оценкой на платформах Яндекс, Flamp, 2ГИС, Zoon от четырех баллов.
Основной ранжирующий показатель — средний балл по оценкам на площадках с отзывами, баллы округлены до сотых после запятой. Средний балл школы одной сети формировался на основе оценок филиалов. Принятые сокращения: н/д — нет данных, А — алфавитный порядок в рамках места рейтинга для участников рынка с одинаковым баллом оценки, з/д – закрытые данные.
Автор: ТОП-лист «ДК» подготовила Александрова Александра.
№ | Языковая школа | Кол-во филиалов в Новосибирске | Средневзвешенная оценка | Иностранные языки | Целевая аудитория (корп. клиенты, физ. лица (дети — возраст/взрослые) | Форма обучения (очная/дистанционная) | Вид обучения (групповой/индивидуальный) | Подготовка к сдаче экзменов по языкам | Носители языка | Стоимость абонемента, руб. | Год начала работы в Новосибирске |
Сетевые специализированные центры | |||||||||||
1 |
KJC Центр восточных языков 1 |
2 | 4,97 | корейский, японский, китайский | физические лица: дети и взрослые | все формы | все виды | TOPIK, JLPT, HSK | да | 4000-4500 | 2014 |
2 | Helen Doron English 1 | 3 | 4,83 | английский | физические лица: дети от 1,5 мес., взрослые | все формы | все виды | - | н/д | 6000-6500 | н/д |
3 | Джей энд Эс 1 | 2 | 4,80 | английский | физические лица: дети от 3 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, IELTS | н/д | 3600-8600 | 1996 |
4 | KeenTeen | 2 | 4,73 | английский, немецкий, китайский язык | дети от 7 до 18 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, Cambridge, IELTS, HSK | да | н/д | 2014 |
5 | Биг-Бен 1 | 3 | 4,68 | английский, испанский, китайский, немецкий, французский, чешский | физические лица: дети от 3 лет, взрослые | все формы | группы | ОГЭ, ЕГЭ, DELE | н/д | 4500-6800 | 2013 |
6 | LEVEL ELEVEN 1 | 4 | 4,66 | английский, испанский, китайский | физические лица: дети от 6 лет, взрослые, педагоги | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, TOEFL, IELTS, FCE | да | н/д | 2018 |
7 | Оксфорд 1 | 2 | 4,65 | английский, испанский, немецкий, французский, китайский | физические лица: дети от 6 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, KET, PET, FCE, CAE, CPE, IELTS, TOEFL | да | 4950-65280 | 2015 |
8 | АBC центр | 2 | 4,65 | английский | физические лица: дети от 5 лет, взрослые/корпоративные клиенты | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, TOEFL | да | н/д | 2001 |
9 | Аструм 1 | 2 | 4,58 | английский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | да | н/д | 2011 |
10 | SpeakOut 1 | 2 | 4,57 | английский, испанский, французский, китайский | физические лица: дети от 5 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, KET, PET, FCE, IELTS, TOEFL | да | от 5800 | 2015 |
11 | Liberty | 4 | 4,52 | английский, китайский, французский, немецкий | физические лица: дети от 6 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, Cambridge Exams | да | 4000-9600 | 2018 |
12 | WAY TO GO | 2 | 4,47 | английский | физические лица: дети от 4 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | IELTS, TOEFL, FCE, CAE, KET, PET | да | 4250-9950 | 2010 |
13 | Юнисити 1 | 41 | 4,33 | английский, испанский, китайский, немецкий, французский, чешский | физические лица: дети от 6 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | - | да | 3900-5200 | 2017 |
14 | Кембридж 1 | 3 | 4,20 | английский | физические лица: дети от 3 лет, взрослые | все формы | группы | ОГЭ, ЕГЭ | нет | 4000-7500 | 1999 |
15 |
Бенедикт Международная школа иностранных языков 1 |
3 | 4,18 | английский, китайский | физические лица: дети от 3 лет, взрослые | все виды | - | да | 3600-6080 | 2002 | |
16 | Джорни 1 | 2 | 4,07 | английский, китайский, корейский, немецкий, испанский | физические лица: дети от 6 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | - | да | 4450-6500 | 1998 |
17 |
Полиглотики Детский языковый центр 1 |
2 | 4,05 | английский, немецкий, франзузский, китайский | физические лица: дети от 3 лет | очно | группы | ОГЭ, ЕГЭ | - | 3000-14000 | 2006 |
Несетевые специализированные центры | |||||||||||
1 А | English talk 1 | 1 | 4,95 | английский | физические лица: дети от 3 лет | очно | группы | ОГЭ, ЕГЭ | н/д | от 5000 | н/д |
1 А | Prosto языковая школа | 1 | 4,95 | английский, испанский, турецкий | физические лица: дети от 7 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ, IELTS | да | 1800-45000 | 2020 |
3 | Perfectum 1 | 1 | 4,93 | английский, немецкий, французский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | н/д | н/д | н/д | 2010 |
4А | Тет-а-Тет 1 | 1 | 4,90 | английский | физические лица: дети от 5 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | да | н/д | 2013 |
4А | lingvacake 1 | 1 | 4,90 | английски | физические лица: дети от 6 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ/ЕГЭ | да | 4000-6600 | н/д |
6 | Президент | 1 | 4,80 | английский | дети с 6 лет, взрослые, педагоги; корпоративные клиенты | все формы | все виды | Cambridge IELTS, CAE | да | 9800 | 2007 |
7 | Go! English 1 | 1 | 4,77 | английский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | TOEFL, IELTS | н/д | 1100-7000 | н/д |
8А | Ufirst | 1 | 4,73 | английский, китайский (дети) | физические лица: дети от 3 лет, взрослые/корпоративные клиенты | все формы | все виды | ЕГЭ, FCE, Cambridge IELTS | да | н/д | н/д |
8А | Дом китайского языка 1 | 1 | 4,73 | китайский | физические лица: дети от 8 лет, взрослые | все формы | все виды | HSK | да | 3200-5000 | 2020 |
10А | High School 1 | 1 | 4,50 | английский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые | все формы | все виды | ЕГЭ, ОГЭ, TOEFL, IELTS | да | 5400-10800 | 2018 |
10А | Provodnikova & Co 1 | 1 | 4,50 | английский, испанский, немецкий, китайский | физические лица: дети от 4 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | да | 2780-7900 | 2015 |
12 | Я 1 | 1 | 4,48 | английский | физические лица: дети от 4 лет, взрослые | очно | группы | ОГЭ, ЕГЭ, IELTS, TOEFL | да | 3500-12850 | 1992 |
13 | BigAppleSchool 1 | 1 | 4,47 | английский | физические лица: дети от 10 лет, взрослые; корпоративные клиенты | все формы | все виды | - | да | н/д | 2010 |
14 | Time to speak 1 | 1 | 4,43 | английский | физические лица: дети от 7лет, взрослые | очно | группы | - | нет | 4000-6000 | 2012 |
15 | Альянс Франсез — Новосибирск | 1 | 4,33 | французский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые | все формы | все виды | DELF / DALF | да | н/д | 2003 |
16 | Smart start 1 | 1 | 4,3 | английский, франзцузский | физические лица: дети от 3 лет, взрослые | очно | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | нет | 2150-3700 | н/д |
17 | Up and Up School 1 | 1 | 4,27 | английский | физические лица: дети от 4 лет, взрослые | все формы | группы | ОГЭ, ЕГЭ | нет | 3500-600 | 2010 |
18 | Эколь 1 | 1 | 4,23 | английский, китайский | физические лица:дети от 5 лет | все формы | все виды | - | да | 3800-7900 | 2008 |
19 | Эй би си | 1 | 4,13 | английский, китайский | физические лица: дети и взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | да | 2800-4650 | 2005 |
20 | LangWitches 1 | 1 | 4,03 | английский, испанский, немецкий, китайский, японский | физические лица: дети от 6 лет, взрослые | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | да | 6500-8960 | 2013 |
Многопрофильные школы и центры развития | |||||||||||
1 | Умникум | 1 | 4,77 | английский | физические лица: дети от 5 лет | все формы | все виды | ОГЭ, ЕГЭ | нет | - | 2018 |
2 |
Знатоки Школа иностранных языков и раннего развития 1 |
3 | 4,73 | английский, немецкий, французский, испанский, китайский, корейский | физические лица: дети от 7 лет, взрослые; корпоративные клиенты | очно | группы | н/д | да | 2600-2800 | 2013 |
3 | Открытый мир 1 | 2 | 4,27 | английский | физические лица: дети от 3 лет | очно | группы | ОГЭ, ЕГЭ | 3100 | 2007 | |
4 | Эйн&Штейн 1 | 1 | 4,05 | английский | физические лица: дети от 3 лет | все формы | все виды | - | нет | 7000 | 2021 |
Виктория Артемьева, руководитель языковой школы KeenTeen (фото предоставлено школой)
На мой взгляд, конкуренция среди языковых школ растет. Появляется все больше новых игроков, предлагающих разнообразные программы и методы обучения. Многие школы предлагают гибкие системы оплаты, скидки и акции, хотя мы в последнее время наоборот ушли от практики применения большого количества скидок, так как это зачастую обесценивает наш продукт. При выборе языковой школы клиенты обращают внимание на квалификацию преподавателей, отзывы других студентов в 2ГИС, удобство расположения, что особо важно в нашем случае, так как мы работаем с детьми, и гибкость расписания. Лидером всех методик, на мой взгляд, остается коммуникативная методика, направленная на развитие разговорных навыков.
С моей точки зрения популярность набирают восточные языки, в первую очередь китайский, так как это соответствует курсу нашей страны и в целом потребностям рынка. Языковые центры будут стремиться предложить более гибкие условия обучения, включая возможность выбора времени занятий, формата (онлайн или офлайн) и интенсивности курсов с учетом загруженности детей в наше время. В целом изучение языков не теряет своей актуальности, лишь немного меняются потребности наших клиентов, которые мы стремимся предугадать.
Александра Олейникова, директор и владелец языковой школы pROSTo
фото предоставлено школой
Большинство клиентов выбирают онлайн-формат обучения. Возрастает спрос на изучение языка, связанное с релокацией. Увеличивается число клиентов, желающих заниматься индивидуально, а не в группах. В 2024 г. ожидаем увеличения числа клиентов, изучающих иностранные языки для себя, увеличения LTV клиента в связи с тем, что имеется тенденция к изучению языка вдолгую — не для достижения определенных целей и сдачи экзаменов, а интегрирование занятий языком в образ жизни.
Анна Лазарева, директор РОКПО «Альянс Франсез — Новосибирск»
За последние два года наблюдается спад интереса к изучению французского языка в целом и среди детей и подростков в частности. Возможное объяснение связано с увеличением интереса к восточным языкам, таким как китайский и корейский, из-за геополитики страны. 2024 г. по ожиданиям продолжит заложенную тенденцию.
Татьяна Кириченко, учредитель школы английского языка WAY TO GO фото предоставлено школой
Сейчас изменилась потребность учащегося начать бегло говорить и понимать в короткие сроки. Уже в дошкольном возрасте дети могут общаться в любой стране на английском и заводить друзей, познавать мир, путешествуя или общаясь онлайн. Границ больше нет, и школа английского должна делать упор на разговорный английский и грамматику для верного понимания и выражения мысли. Также упор идет на интерактивное обучение, чтобы обучение шло интересно и познавательно и быстро.
Взрослые хотят знать английский и разговаривать уже через шесть месяцев. Поэтому наши методики «подкастинг» и «проектинг» дают эту возможность. Наши ученики через шесть месяцев говорят на английском, а через два года бегло и грамотно общаются на разные узкоспециализированные темы, представляют интересы своей страны и высказывают свое мнение, показывая свою культуру и высокий уровень интеллекта.
Изучение иностранных языков и межкультурные знания сейчас особенно актуальны, так как знание английского языка дает шанс беспрепятственно, активно и масштабно участвовать в нынешнем сообществе. Более того, люди, свободно владеющие английским языком, проживают как бы в ином обществе, границы которого неизмеримо шире, с возможностью общения с любым человеком мира. Знание языка уже не роскошь, а насущное требование нашей действительности.
Сейчас в Новосибирске с потребностью изучать английский язык работают порядка 10-15 крупных школ английского языка, которые успешно справляются с удовлетворением этой потребности у населения. В 2023 г. сократилось количество взрослых учеников, но возросло количество детей, изучающих английский язык, из этого можно сделать вывод о необходимости интерактивного обучения, чтобы вовлечь детей в образовательный процесс, сделать упор на том, что учиться не только необходимо, но и весело. Также необходимо сделать упор на разговорный английский язык: погрузить учеников в языковую среду с помощью разговорных клубов с носителем, чтобы преодолеть языковой барьер и с легкостью выражать свои мысли в реальных ситуациях.
Современный мир требует знания международного языка, которым является английский, для путешествий, обучения и общения. Наша страна делает упор на образование нового подрастающего поколения. Конкуренция на рынке подстегивает развитие обучающей услуги, методик, интерактивного обучения, более профессиональную подготовку преподавателей. Наша школа неизменно анализирует и вводит улучшения в процессы обучения и ведения ученика.
№ | Центр | Кол-во обучающихся в 2023/2024 учебном году | Структура обучающихся по формату | Структура клиентов | Штат предодавателей на май 2024 г. | Кол-во носителей языка | Нзвание аккредитованных/лицензированных программ обучения | Применяемые методики обучения, в т.ч. ноу-хау | Кол-во студентов, сдавших междародный экзамен в 2023/2024 учебном году |
От 1000 учеников | |||||||||
1 | ЧУ ДПО ЯШ Президент | 1620 | 50% очно, 50% дистанционно | 99,6% — физлица: 60% — взрослые; 0,4% — корпоративные клиенты | 23 | 5 | Коммуникативный английский | Лексический подход , коммуникативный подход | 45 |
2 | ABC центр | 1500 | 50% очно, 50% дистанционно | 40% — корп. клиенты, 60% — физлица: 75% — дети | 30 | 3 | Все уровни General English для детей и для взрослых, все уровни Business English | Методика полного языкового погружения | 1000 |
3 | ЧУДО Лингвоцентр «Эй Би Си» | 1324 | 100% очно | 100% — физлица: 99,8% — дети | 28 | 1 | - | Игровые методики, практическое применение языка, симуляция | 10 |
От 500 до 1000 учеников | |||||||||
1 | Школа английского языка WAY TO GO | 517 | 92% очно, 8% онлайн | 7% — корп. клиенты, 93% — физлица: 84% — дети | 38 | 4 | «Английский как родной» (от 4 лет), «Готовы к школе» (от 6 лет), «Английский на отлично» (от 9 лет), «Основной курс английского языка» (для взрослых), «Подготовка к международным экзаменам», «Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ» | «Подкастинг», «проектинг» | 15 |
До 500 учеников | |||||||||
1 | UFirst | 400 | 95% очно,5% онлайн | 100% — физлица: 95% — дети | 11 | - |
Английский язык для самых маленьких Английский язык для дошкольников Английский язык для младших школьников Английский язык для учащихся основной школы Программа по китайскому языку для детей и подростков |
Stars - коммуникативные методики | 102 |
2 | Школа иностранных языков Liberty | з/д | 98% очно, 2% дистанционно | 100% — физлица: 98% — дети | 13 | 12 | Изучение английского языка: уровни А1, А1+, А2, А2+, В1, В1+, В2 | Коммуникативная методика, методика полного физического ответа, игровые методики | 4 |
3 | Региональная общественная культурно-просветительская организация «Альянс Франсез - Новосибирск» | 276 | 82% очно, 18% дистанционно | 100% — физлица: 92% — взрослые | 10 | 1 | Общий французский | Французские методики преподавания | 127 |
4 | Языковая школа KeenTeen | з/д | 90% очно, 10% онлайн | 100 % физ.лица: 95% - дети | 12 | 1 | - | Коммуникативная методика | 0 |
5 | Языковая школа pROSTo | 141 | 23% очно, 77% онлайн | 66% — корп. клиенты, 34% — физлица: 50% — дети | 21 | 1 | Общий английский, общий английский для взрослых на базе English file OUP, английский для школьников Academy Stars Macmillan, английский для подростков GATEWAY Macmillan | Интерактивная, обучение на базе УМК «Оксфорд», геймификация, использование интерактивной доски SmartBoard | 5 |
6 | Умникум | 80 | 100% очно | 100% — дети | 3 | 0 | Friends and Family, Solution, American English | - | 5 |
В таблице представлены данные, предоставленные школами.
Маргарита Голомидова, руководитель и методист ABC Center
Я считаю, что тренд на увеличение разрыва между разными слоями усилился, то есть стала более выражена разница между теми, кому дорого допобразование, и теми, кто готов платить за хорошее образование. Государство в одной из областей (ИТ) старается это скрасить в силу важности этого направления в долгосрочной перспективе для страны, но на языковое образование это влияет негативно, оттягивая часть — немотивированных — клиентов. Широкое развитие технологий ИИ в свою очередь уменьшает долю тех, кто изучал иностранный по необходимости, оставляя только более мотивированных. То есть количество желающих изучать языки снижается. Но при этом стали более заметны те, кто понимает, что непосредственное владение другим языком всегда останется преимуществом — как непосредственно и сам язык, так и изменение восприятия, гибкость мышления в целом. В 2024/2025 учебном году ожидаю увеличение разрыва и далее, отказ от обучения тех, кто научился пользоваться технологиями синхронного перевода от ИИ (в частности, в ближайшее время подобный перевод с/на русский будет добавлен в смартфоны Galaxy, другие языки уже присутствуют прямо в «звонилке», даже устанавливать стороннее ПО не нужно). Естественно, ИИ влияет и на сами технологии обучения, являясь отличным помощником, инструментом в умелых руках. Его применение будет расширяться, так как постепенно педагоги овладевают технологиями, пусть и не так быстро, как могли бы. Мы для наших педагогов проводим еженедельное обучение, чтобы не остаться среди тех, кого уже вынудили обстоятельства, а наоборот, быть среди лидеров, локомотивов использования ИИ в обучении, формировании трека обучения.
Виктория Цветкова, управляющий и академический директор школы иностранных языков Liberty
Востребованность школ иностранного языка остается по-прежнему высокой, однако наблюдается сдвиг в выборе определенных языков. Все более популярным становится китайский язык, в то время как французский и немецкий языки перестают быть актуальными. Это наблюдается также и в общеобразовательных школах, где на смену европейским языкам приходят азиатские. Английский язык все еще остается самым изучаемым языком. В связи с прекращением в 2022 г. работы Кембриджских экзаменационных центров на территории России школы иностранных языков все меньше готовят студентов к международным экзаменам, что также сказывается на разнообразии предлагаемых услуг. Также растет популярность онлайн-обучения, чему особенно способствуют развитие технологий и возможностей в диджитал-среде, а также погодные условия. Европейские языки перестанут изучаться, их полностью заменит китайский, который постепенно будет становиться столь же востребованным, как и английский. Все больше и больше студентов будет переходить на онлайн-формат, оценив удобства дистанционного образования. Потребуется вводить дистанционные занятия отдельным пакетом в списке предоставляемых услуг. Следуя тенденции получать образование в течение всей жизни, высоко вероятен рост количества взрослых обучающихся.
Альбина Шмидт, директор школы «Умникум» (фото предоставлено школой).
Языковые школы расширили свои пакеты услуг - в среднем в 1 школе предлагается к изучениею от 3 до 6 языков. Подстраиваясь под клиента занятия проводятся и оффлайн и онлайн. Онлайн на мой взгляд, существенно тормозит процесс изучения языка. Школы наконец перестали давать необоснованные обещания-научить языку за 3 месяца., и стали говорить про планомерное и системное изучение. Некоторые школы организуют поездки за границу, мне кажется, сейчас немного опрометчиво. Знания всегда были привилегией. и сейчас можно ярко увидеть, кто продолжает держаться правильного вектора, а кто стоит на обочине и теряет время и ресурс. Заметно поубавилось взрослых на курсах. наверно потому что сейчас не так легко найти реализацию знаниям - но уверена что это тоже всё временно.
Знание другого языка всегда выводило людей на определенный уровень социального круга. На мой взгляд ситуация по настоящий день не изменилась. Расстраивает, что развитие информационных технологий вводит людей в заблуждение, что язык теперь не надо знать - достаточно иметь телефон под рукой и великий гугл всё переводит. Конечно, заметен спад на данную услугу, и политическая ситуация не добавляет популярности направлению. Но осознанные родители понимают, что несмотря на все колебания в мире - английский язык продолжает быть языком переговоров и языком программирования.
Рейтинг частных школ в Новосибирске-2024
В рейтинге представлены частные сетевые и несетевые школы г. Новосибирска с лицензией по ФГОС и дополнительной деятельности для семейных форм образования. На первом этапе проанализированы оценки школ на популярных платформах поиска и оценки сервисов и услуг на 01.04.2024 — Яндекс, Google, Flamp, Дубль ГИС. На втором этапе проведен анализ инфраструктуры, сформирован рейтинг школ с оценкой от 4 баллов. На третьем этапе направлены анкеты участникам рынка со средневзвешенной оценкой не ниже 4 баллов.
Основной ранжирующий показатель — средний балл по оценкам на площадках с отзывами, баллы округлены до сотых после запятой. Средний балл школы одной сети формировался на основе оценок филиалов. Принятые сокращения: н/д - нет данных, А - алфавитный порядок в рамках места рейтинга для участников рынка с одинаковым баллом оценки.
№
|
Школа
|
Средняя оценка
|
Ступени средней школы
|
Кол-во человек в классе, макс
|
Питание
|
Рабочее время с продленкой |
Стоимость месяца обучения
|
Фили-алы
|
Сетевые школы
|
||||||||
1
|
Умникум
|
4,93
|
Дошкольная подготовка
1-4 классы |
6
|
комбинат питания
|
8:00 -19:00
|
35 000
|
8
|
2
|
#умнаЯШкола
("Классная умная твоя школа") |
4,90
|
Дошкольная подготовка
1-4 классы 5-7 классы до 11 в перспективе |
12
|
кейтринг
|
8:00 -19:00
|
26000
|
2
|
3
|
"Академия "Снегирята"
|
4,85
|
Предшкола 1-4 классы 5-7 классы |
10
|
3 р
|
8:00 -18:30
|
23000
|
2
|
4
|
SKILLS (Навыки)
|
4,73
|
1-4 классы
|
10
|
кейтринг
|
9:00 -18:30
|
23000
|
2
|
5
|
Созвездия 1
|
4,70
|
Детский сад
1- 4 класс |
н/д
|
н/д
|
8:00 -19:00
|
н/д
|
2
|
6
|
А-класс 1
|
4,55
|
1-4 классы
5-9 классы |
н/д
|
н/д
|
8:00 -20:00
|
н/д
|
2
|
7 А
|
Дельфания
|
4,53
|
Дошкольная подготовка
1-4 классы |
9
|
3 р
|
8:30 -18:00
|
25000 -
29 000 |
2
|
7 А
|
Русская классическая школа РКШ СТАРТ Новосибирск1
|
4,53
|
Дошкольная подготовка
1-4 классы 5-9 классы |
н/д
|
н/д
|
8:00 -18:00
|
н/д
|
2
|
Несетевые школы
|
||||||||
1 |
Родник 1
|
4,80
|
1-9 классы
|
8
|
н/д
|
8:30 -19:00
|
17000 - 24000
|
1
|
2 | Рост 1 | 4,75 |
1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы колледж |
18 | 5р | 8:30 -19:00 | н/д | 1 |
3
|
Наследие 1
|
4,70
|
Десткий сад
1-4 классы |
10
|
4 р
|
8:30 -18:00
|
38000
|
1
|
4 А
|
Акадеврика
|
4,65
|
Предшкола
1-4 класс 5-6 класс |
14
|
4 р
|
8:30 -19:00
|
30000
|
1
|
4А | Эйн&Штейн | 4,65 |
1-5 класс
дополнительное образование
языковой центр
|
3 р | 9:30 -16:00 | н/д | 1 | |
6 А
|
Академия успеха 1
|
4,60
|
Детский сад
Дошкольная подготовка 1-4 классы 5-9 классы 10 - 11классы |
15
|
3 р
|
8.30–18:00
|
н/д
|
1
|
6 А
|
Арниа 1
|
4,60
|
Дошкольная подготовка
Предшкола 1-4 классы |
16
|
4 р
|
8:00 -19:00
|
40900
|
1
|
8А | Школа Мандарин | 4,55 |
Дошкольная подготовка
Предшкола
1-4 классы
5-9 классы
10- 11 классы
|
12 | н/д | 8:00 -19:30 | н/д | 1 |
8А
|
Сапфир 1
|
4,55
|
1-4 классы
5-9 классы |
н/д
|
н/д
|
9:00 -19:00
|
13000 - 17000
|
1
|
10 А
|
Альтернатива Плюс 1
|
4,50
|
Дошкольная подготовка
1-6 класс |
10
|
3 р
|
9:00 -20:00
|
н/д
|
1
|
10 А
|
Белая Ворона 1
|
4,50
|
Дошкольная подготовка
1-4 класс |
16
|
н/д
|
9:00 -18:30
|
34 700
|
1
|
12
|
Научилус 1
|
4,45
|
Детский сад
Детский сад 1-4 классы 5-9 классы |
12
|
н/д
|
8:30 -17:00
|
н/д
|
1
|
13
|
ЕльSchool
|
4,25
|
Дошкольная подготовка
Предшкола 1-4 класс 5-9 классы 9-11 классы |
16
|
3 р
|
8:30 -16:30
|
43000
|
1
|
14
|
LinguaNeo 1
|
4,20
|
Детский сад
Дошкольная подготовка 1-4 класс |
н/д
|
н/д
|
7:30 -19:00
|
24000
|
1
|
15 А
|
Новосибирский центр Вальдорфской педагогики 1
|
4,00
|
Детский сад
Дошкольная подготовка 1-4 класс |
15
|
3 р
|
8:00 -19:00
|
25 000
|
1
|
15 А
|
Эврика 1
|
4,00
|
Дошкольное образование
1-4 классы 5-9 классы 10 -11 классы |
12
|
3 р
|
9:00 -17:00
|
н/д
|
1
|
1. Данные сайтов школ
Ольга Пилюгина, руководитель школьного направления школы SKILLS (фото предоставлено школой).
В сфере частного образования Новосибирска можно выделить, на наш взгляд, две основных тенденции. Первая связана главным образом со старейшими и крупными частными школами. Это полноценное, с формальной точки зрения, образование с 1 по 11 класс (у школы есть лицензия, постоянная связь с министерством образования области, обязанность следовать всем нормам государственной отчетности). В таких школах стремятся поддерживать рейтинг успешности выпускников наравне с известными муниципальными школами, внутри школ создаются условия для развития академически одаренных учеников - олимпиадное движение, научно-практическая деятельность, углубленное изучение предметов. Такие школы родители чаще всего выбирают как заведомо качественную альтернативу образованию в массовой школе. Ключевыми критериями выбора в этом случае становятся: возможность поступления в школу без «привязки» к месту жительства; ожидание того, что платное образование гарантирует особое внимание к ребенку и более высокие результаты обучения; в целом привычная и понятная для родителей форма обучения, аттестации; авторитет школы с большим опытом работы.
Другая тенденция — это появление множества небольших образовательных проектов, обучение в которых организуется на базе семейного образования. Такой формат позволяет родителям учесть больше собственных пожеланий при выборе места учебы для ребенка, найти тот коллектив и место, которые действительно по душе. Это связано с тем, что небольшие образовательные проекты не имеют серьезных формальных обязательств перед государственными структурами, а потому более мобильны в выборе форм обучения, учета прогресса детей. Зачастую такие школы работают в рамках какой-либо образовательной идеи или метода (гуманная педагогика, русская классическая школа, монтессори-педагогика и т.д.). Небольшое количество учеников позволяет сделать атмосферу более «семейной», а выстраивание образовательной траектории каждого ученика — более подробным и тщательным. Кроме того, выбирая среди небольших школ, родители легче могут подобрать школу территориально и по цене, а также найти то место, где их ребенка точно примут, даже если у него есть особые образовательные потребности.
Мы считаем, что описанные выше тенденции сохранятся с поправкой на то, что некоторые новые небольшие образовательные проекты окрепнут и расширятся, больше станут взаимодействовать друг с другом, создавая собственное поле для научно-практической, творческой деятельности детей. Спрос на частное обучение будет не ниже нынешнего уровня, а цены вырастут на 15-30%.
Максим Давыдов, генеральный директор «умнаЯШкола» (фото предоставлено школой).
В качестве тенденций можно отметить рост рынка частного среднего образования в Новосибирске, появляются новые уникальные предложения. Родители выбирают школы по критериям: комфорт, качество образования, наличие кружков и секций в школе. Мы провели анкетирование родителей и изучение ожиданий участников рынка. Согласно ответам более 70-ти респондентов, ключевым фактором является ожидание родителей, что частная школа — гораздо комфортнее, чем муниципальная. Ключевыми факторами, определяющими уровень комфортности, являются коммуникация с учителем и администрацией, наличие развивающей среды, образовательный дизайн — количество и качество уроков, использование IT-платформ, психологический климат в классе и в школе в целом, сопровождение логопеда и психолога. Ожидаю, что в 2024 году рынок вырастет в коридоре от 17 до 27 %, количество субъектов бизнеса также возрастет на 3-4 организации. Темпы роста будут увеличиваться.
№
|
Школа
|
Кол-во учащихся в 2023 - 2024 учебном году
|
Дина-мика
к 2022 - 2023 г. |
Кол-во классов в парал-лели
|
Год открытия
|
Направленность, специфика
|
Отдельное здание
|
Наличие авторских образо-вательных программ
|
Название обра-зовательных программ
|
Несетевые школы
|
|||||||||
1
|
Eль School (Школа будущего НСК)
|
142
|
-
|
3
|
2021
|
Развтие навыков для успешной адаптации и самореализации в современном мире
|
да
|
да
|
Программы раннего развития
программы развития субъектности |
2
|
Школа открытий "Акадеврика"
|
50
|
66,7
|
1
|
2020
|
Развитие Soft skills с использованием сингапурских методов и приемов.
|
нет
|
да
|
XXI век + развивающие прграммы и сингапурские образовательные технологии
|
Сетевые школы
|
|||||||||
1
|
#умнаЯШкола
("Классная умная твоя школа") 1 |
81
|
268,2
|
1|2
|
2022
|
Комфорт и качество образования
|
да
|
да
|
"Школа России", Программа по функциональной грамотности. Давыдов М.Е., к.и.н.
|
2
|
SKILLS (Навыки)
|
40
|
11
|
1
|
2018
|
Формирование "мягких" навыков, общекультурное, эстетическое развитие, критическое мышление, углубленное изучение английского языка
|
нет
|
-
|
-
|
3
|
Дельфания
|
36
|
200
|
4
|
2015
|
Частная школа с нейропеда-гогическим подходом к обучению
|
нет
|
да
|
-
|
4 | "Академия "Снегирята" | 34 | 142 | 1 | 2013 | Советская методика с применением инновационных педагогических приёмов | да | "Советское образование", "Грамота Снегирят", "Каляки-маляки Снегирят" | |
5
|
Умникум
|
24
|
0
|
2
|
2017
|
Углубленная математика и англ
|
нет
|
да
|
Программа по англ языку
"My little bear" IT - fast result. Машематика Методика чтения по зайцеву Ахмадуллин - скорочтение На самом деле их прямо много - в каждом направлении. |
в/р
|
н/д
|
н/д
|
н/д
|
2013
|
Советская методика с применением инновационных педагогических приёмо
|
нет
|
да
|
"Советское образование", "Грамота Снегирят", "Каляки-маляки Снегирят"
|
В таблице представлены школы, которые предоставили данные.
Альбина Шмидт, директор школы «Умникум» (фото предоставлено школой).
В сфере частного образования в Новосибирске, как и в остальной России, ключевыми тенденциями являются цифровизация и использование информационно-коммуникационных технологий, которые расширяют доступ к знаниям и улучшают качество образования. В учебные программы все активнее внедряются предметы, связанные с программированием, робототехникой и искусственным интеллектом, отражая актуальные требования рынка труда. К тому же, происходит пересмотр учебных материалов с целью стимулирования критического мышления и аналитических навыков у учащихся.
Несколько причин, почему родители выбирают частные школы для своих детей — это стремление к индивидуализированному подходу в образовании и к учебной программе, которая лучше соответствует современным реалиям и потребностям их детей. Это также связано с желанием родителей обеспечить детям качественное образование, которое способно адаптироваться к быстро меняющимся требованиям общества и рынка труда.
Частные школы часто предлагают более низкое соотношение учеников к учителям, это позволяет обеспечить большее внимание к каждому ребенку и более индивидуальную поддержку в учебе; наличие уникальных образовательных программ, которые могут включать углубленное изучение иностранных языков, передовые научные программы или акцент на искусстве и музыке; привлекать преподавателей с высокой квалификацией и специализированным образованием, что, как ожидается, повышает качество образовательного процесса, предлагать современные оснащенные классы, лаборатории и спортивные сооружения. Родители могут выбирать частные школы с определенным этическим, религиозным или воспитательным уклоном, который соответствует их собственным убеждениям и ценностям.
Думаю, что ожидается усиление роли искусственного интеллекта, машинного обучения и виртуальной реальности. Онлайн-образование будет продолжать адаптироваться, вытесняя классическую форму образования. В частном образовании сохранится важность прямого взаимодействия между учителями и учениками, школы будут уделять больше внимания развитию критического мышления и навыков решения проблем. В недалеком будущем классическая форма будет доступна далеко не каждому, переходя в статус премиум-сегмента.
Наталья Тримасова, директор школы Акадеврика (фото предоставлено школой).
В Новосибирске появилась тенденция к открытию небольших частных семейных школ. Это связано с желанием родителей нового подхода к современным детям: гуманный подход, раскрытие потенциала ребенка, индивидуальная карта развития в зависимости от способностей ребенка, полный день — можно гармонично развивать ребенка в одном месте: физически, творчески и академически — с детьми выполняют домашнее задание в школе, а дома с ребенком уже можно спокойно проводить время в любви, радости и без стрессов при выполнении домашнего задания.
В настоящее время рынок частных школ в Новосибирске охватывает всего 1 % от всех учащихся. По сравнению с другими странами это очень мало. Но идет положительная тенденция развития частного образования, и в ближайшем будущем мы увидим качественный скачок в профессиональном уровне оказываемых услуг и подходе к частному образованию. Частное образование становится доступнее, а у родителей повышается доверие и лояльность к частным образовательным проектам.
В таблице представлены школы, которые предоставили данные.
№
|
Школа
|
Штат педагогов в 2023 - 2024 гг.
|
Название образовательных предметов
|
Дополнительная деятельность после уроков
|
Несетевые школы
|
||||
1
|
Eль School (Школа будущего НСК)
|
31
|
н/д
|
факультативы и дополнительные занятия
|
2
|
Школа открытий "Акадеврика"
|
20
|
занимательный русский язык и литература, математика, ТРИЗ, окружающий мир, каллиграфия, физкультура, музыка, английский язык, изо деятельность, философия
|
ментальная арифметика, программирование, танцы, шахматы, ушу, проектная деятельность, тренинги на эмоц. интеллект, этикет, финансовая грамотность, олимпиадая математика, прогулки, изо студия, театр
|
Сетевые школы
|
||||
1
|
Дельфания
|
12
|
математика, чтение, литературное чтение, чистописание, русский язык
музыка, английский язык, окружающий мир, физическая культура |
мультстудия, кулинария и ЗОЖ, творческая и театральная мастерская, психология общения, научная лаборатория и проектная деятельность, интеллектуальный клуб
|
2
|
#умнаЯШкола
("Классная умная твоя школа") 1 |
19
|
Начальная школа: Русский язык, Литературное чтение,Иностранный язык, Математика
Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики Музыка, Изобразительное искусство Технология, Физическая культура. Средняя школа:Русский язык, Литература, Иностранный язык Второй иностранный язык, Алгебра, Геометрия, Информатика и ИКТ История, Обществознание, География, Физика, Биология, Музыка Изобразительное искусство, Технология, Физическая культура |
Функциональная грамотность, кружки и секции: ментальная арифметика, танцы, ИЗО, лепка, робототехика, программирование, каллиграфия, блоггинг, вокал, гитара, карате, логопед, психолог.
|
3
|
SKILLS (Навыки)
|
16
|
Русский язык (письмо), литературное чтение, математика, окружающий мир, английский язык, основы истории, мастерская (технология), ИЗО, музыка, фитнес, хореография, театральное мастерство+английский, психология, каллиграфия.
|
Шахматы, рисование, интеллектуальные игры, английский язык. Кружки, секции и занятия вне расписания продленки: логопед, психолог, нейропсихолог, керамика, арт-студия, вокал.
|
4
|
Снегирята
|
15
|
русский язык, арифметика, мировая литература, природоведение, творчество, изо, каллиграфия, детский фитнес, музыка, ин.язык,
|
финансовая граммотность, уроки этикета, уроки нравственности, керамическая мастерская, театральная студия, конструирование, самбо/дзюдо, хореография
|
5
|
Умникум
|
12
|
Математика, Русский
Чтение, Английский, Окружающий мир Творчество, Спорт |
Театральная деятельность, Творчество
Олимпиадная математика Осмысленное чтение Программирование Английский |
5
|
Школа открытий "Акадеврика"
|
8
|
Занимательный русский язык и литература, математика, ТРИЗ, окружающий мир, каллиграфия, физкультура, музыка, английский язык, ИЗО деятельность, философия
|
Ментальная арифметика, программирование, танцы, шахматы, ушу, проектная деятельность, тренинги на эмоц. интеллект, этикет, финансовая грамотность, олимпиадая математика, прогулки, ИЗО студия, театр
|
Eль School (Школа будущего НСК)
Количество частных и семейных школ растет, школы становятся все более разнообразными, и почти каждый родитель может найти свой вариант — идет тенденция на индивидуализацию образования, все больше вовлекается психологов и нейропсихологов. Дополнительное образование не является уже столь конкурентоспособным по отношению к тому, что предлагает государство в этой сфере.
Основными причинами выбора родителями частных школ являются большое количество детей в классах в муниципальных школах; дети страдают от черствого и невнимательного отношения педагогов и одноклассников (порой доходящего до буллинга); доверия к государственной системе образования стало меньше; многонациональные классы, где не все дети знают русский язык в достаточной степени. Ключевыми критериями выбора становятся комфортная среда, индивидуальный подход к ребенку, уважение к ребенку и родителю, качественные образовательные программы, безопасность.
Частное образование с большой долей вероятности будет все более и более нормально восприниматься родителями, так как образование в целом (не только в Новосибирске и России, но и в мире) переживает кризис, и родитель очевидно будет искать альтернативные варианты для своего ребенка. Кроме того, родитель сейчас все более и более осознанный, что является результатом популяризации психологии и осознанного подхода к жизни в целом, и это также влияет и на подход к образованию своих детей. К выбору школы подходят все более внимательно и изучают каждую школу на этапе выбора довольно глубоко, основываясь на совпадении в ценностях прежде всего. И подобная тенденция будет скорее всего развиваться.
Название, ФИО ректора
|
Общее кол-во студентов на 01.03.11, чел.
|
Кол-во
штатных препод-ей на 01.03.2011 |
Кол-во штатных совмест. на 01.03.11
|
Средний
возраст препод. состава |
Год
основания в Новосиб. |
Телефон,
сайт |
1. Новосибирский государственный педагогический университет, Герасев Алексей Дмитриевич
|
21756
|
766
|
213
|
49,5
|
1935
|
244-01-37, www.nspu.net
|
2. Новосибирский государственный технический университет, Пустовой Николай Васильевич
|
16535
|
1231
|
427
|
50
|
1950
|
346-50-01, www.nstu.ru
|
3. Новосибирский государственный университет экономики и управления, Гусев Юрий Васильевич
|
13524
|
377
|
107
|
46,4
|
1929
|
211-05-00, www.nsuem.ru
|
4. Новосибирский государственный аграрный университет, Денисов Александр Сергеевич
|
11407
|
682
|
160
|
44,6
|
1936
|
267-37-14, www.nsau.edu.ru
|
5. Сибирская государственная геодезическая академия, Карпик Александр Петрович
|
9634
|
297
|
20
|
53
|
1933
|
343-39-37, www.ssga.ru
|
6. Сибирская академия государственной службы, Бойко Евгений Александрович
|
8855
|
172
|
113
|
46,5
|
1991
|
210-17-67, www.sapanet.ru
|
7. Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет, Линовский Станислав Викторович
|
7400
|
435
|
130
|
52
|
1930
|
266-41-83, www.sibstrin.ru
|
8. Сибирский государственный университет телекоммуникации и информатики, Сиртников Сергей Георгиевич
|
6916
|
315
|
118
|
50
|
1953
|
269-82-02, www.sibsutis.ru
|
9. Новосибирский государственный университет, Собянин Владимир Александрович
|
6815
|
439
|
1714
|
48,3
|
1959
|
330-32-44, www.nsu.ru
|
10. Новосибирская государственная академия водного транспорта, Рагулин Игорь Анатольевич
|
4270
|
287
|
51
|
52,1
|
1951
|
222-64-68, www.nsawt.ru
|
11. Сибирская академи финансов и банковского дела, Фадейкина Наталья Васильевна
|
3258
|
45
|
23
|
46
|
1992
|
279-73-83, www.sifbd.ru
|
12. Новосибирский гуманитарный институт, Соколов Евгений Алексеевич
|
3209
|
102
|
8
|
48,2
|
1993
|
218-35-52, www.ngi-nsk.ru
|
13. Новосибирский институт экономики, психологии и права, Гусев Дмитрий Олегович
|
414
|
28
|
12
|
48,2
|
1995
|
346-39-30, www.nki.ru
|
№
|
Название
факультета |
ВУЗ
|
Среднев. балл ЕГЭ
в 2010 г. |
Кол-во поданных заявл.
на оч. отд. в 2010 г. |
Кол-во принятых студентов на 1-й курс очного отделения в 2010 г.
|
Средняя стоимость
1 семестра очного обучения в 2010 г., руб. |
1
|
Институт
искусств |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
93,05
|
241
|
66
|
25000
|
2
|
Юридический
факультет |
Новосибирский государственный университет
|
86,33
|
593
|
76
|
39300
|
3
|
Факультет
журналистики |
Новосибирский государственный университет
|
83,13
|
124
|
51
|
40000
|
4
|
Факультет
иностранных языков |
Новосибирский государственный университет
|
81
|
339
|
54
|
41000
|
5
|
Факультет
психологии |
Новосибирский государственный университет
|
79,67
|
198
|
40
|
34000
|
6
|
Экономический факультет
|
Новосибирский государственный университет
|
78,35
|
2507
|
230
|
32250 - 45600
|
7
|
Гуманитарный
факультет |
Новосибирский государственный университет
|
74,66
|
836
|
109
|
24500-
33400 |
8
|
Факультет культуры
и дополнительного образования |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
74,63
|
221
|
89
|
25000
|
9
|
Филосовский
факультет |
Новосибирский государственный университет
|
74,31
|
172
|
27
|
27500
|
10
|
Юридический
факультет |
Новосибирский государственный технический университет
|
70,4
|
462
|
34
|
30875
|
11
|
Факультет
иностранных языков |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
70
|
353
|
85
|
25000
|
12
|
Экономический
|
Новосибирский государственный аграрный
университет |
68
|
490
|
125
|
25000
|
13
|
Факультет
энергетики |
Новосибирский государственный технический университет
|
65,91
|
1746
|
335
|
29625-
30875 |
14
|
Факультет
экономики |
Сибирская
академия государственной службы |
65,88
|
1814
|
116
|
32500
|
15
|
Факультет государственного и муниципального управления
|
Сибирская
академия государственной службы |
65,17
|
2434
|
159
|
32500
|
16
|
Экономики и менеджмента
|
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет
|
64,82
|
1119
|
107
|
27000
|
17
|
Юридический
факультет |
Сибирская
академия государственной службы |
64,47
|
1050
|
94
|
32500
|
18
|
Факультет бизнеса
|
Новосибирский государственный технический университет
|
62,55
|
2078
|
191
|
22000-
30875 |
19
|
Институт истории, гуманитарного и социального образования
|
Новосибирский государственный педагогический университет
|
61,95
|
2236
|
178
|
25000
|
20
|
Факультет
психологии |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
61,12
|
937
|
90
|
25000
|
21
|
Инженерно-экономический факультет
|
Сибирский государственный университет телекоммуникаций
и информатики |
60,71
|
846
|
136
|
29600
|
22
|
Институт молодежной политики и социальной работы
|
Новосибирский государственный педагогический университет
|
60,44
|
902
|
86
|
25000
|
23
|
Институт филологии массовой
информации и психологии |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
59,77
|
1404
|
217
|
25000
|
24
|
Институт рекламы и связи с общественностью
|
Новосибирский государственный педагогический университет
|
59,35
|
481
|
71
|
25000
|
25
|
Государственного
и муниципального управления |
Новосибирский государственный аграрный
университет |
58,31
|
272
|
94
|
25000
|
26
|
Институт
международных отношений и права |
Новосибирский государственный университет
экономики и управления |
55,28*
|
686
|
126
|
32500-
35000 |
27
|
Институт экономики, учета и статистики
|
Новосибирский государственный университет
экономики и управления |
55,27*
|
2944
|
298
|
30000-
37500 |
28
|
Факультет педагогики
и психологии детства |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
55,24
|
589
|
100
|
25000
|
29
|
Факультет
гуманитарного образования |
Новосибирский государственный технический университет
|
54,81
|
1584
|
272
|
22000-
26625 |
30
|
Факультет
технологии и предпринимат. |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
54,25
|
168
|
53
|
25000
|
31
|
Факультет высшего профессионального образования
|
Сибирская
академия финансов и банковского дела |
52,19
|
138
|
115
|
32300
|
32
|
Институт
менеджмента и коммерции |
Новосибирский государственный университет
экономики и управления |
52,02*
|
4298
|
396
|
32500
|
33
|
Юридический
факультет |
Новосибирский гуманитарный
институт |
51,94
|
104
|
48
|
24500
|
34
|
Психологический факультет
|
Новосибирский институт
экономики, психологии и права |
51,2
|
8
|
3
|
22500
|
35
|
Экономический факультет
|
Новосибирский гуманитарный
институт |
49,12
|
92
|
49
|
24500
|
36
|
Факультет
начальных классов |
Новосибирский государственный педагогический университет
|
49,02
|
227
|
49
|
25000
|
37
|
Гуманитарный
факультет |
Сибирский государственный университет
телеком. и информатики |
48,67
|
77
|
75
|
27000
|
38
|
Юридический
факультет |
Новосибирский институт
экономики, психологии и права |
47,3
|
18
|
8
|
22500
|
39
|
Психологический факультет
|
Новосибирский гуманитарный
институт |
46,33
|
43
|
30
|
24500
|
40
|
Факультет
менеджмента |
Новосибирский институт
экономики, психологии и права |
44,2
|
19
|
8
|
22500
|
41
|
Факультет
гуманитарного образования |
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет
|
41
|
253
|
19
|
27000
|
42
|
Юридический
|
Новосибирский государственный аграрный
университет |
37,67
|
158
|
57
|
25000
|
№
|
Название факультета
|
ВУЗ
|
Средневзвешенный балл ЕГЭ в 2010 г.
|
Кол-во поданных заявлений на очное отделение в 2010 г.
|
Кол-во принятых студентов на 1-й курс очного отделения в 2010 г.
|
Средняя стоимость 1 семестра очного обучения в 2010 г., руб.
|
1
|
Информационных технологий
|
Новосибирский государственный университет
|
77,8
|
754
|
90
|
40000
|
2
|
Факультет радиотехники и электроники
|
Новосибирский государственный технический университет
|
63,31
|
1455
|
202
|
24414
|
Качество жизни
| Мнения
| WIKI — биографии персон и справки о компаниях
|